Mon accompagnement

Cet entretien se déroule avec l’apprenant et ses parents ou seulement l’apprenant s’il est majeur.

C’est un échange durant lequel, nous apprenons à nous connaître. J’explique mon métier et ce que nous pouvons faire ensemble. Je recueille les informations importantes afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées, la plainte scolaire ou ce qui empêche la réussite.

Ces différents indices sont essentiels pour établir le plan d’action.

C’est aussi un moment clé qui va permettre de savoir si on a envie l’un et l’autre de travailler ensemble.

L’enquête débute à travers des jeux, des tests, des questionnements.

Les séances d’observation permettent d’identifier la manière d’apprendre de la personne, de mieux comprendre son fonctionnement, de repérer ses forces, ses difficultés, les axes d’amélioration et de définir les actions de remédiation.

Suite à ces observations préliminaires, je vous propose un accompagnement sur mesure avec des objectifs et un plan de remédiation adapté et personnalisé ou une orientation vers un spécialiste plus adapté à vos besoins et difficultés.

Les séances de remédiation comprennent des actions sur le plan pédagogique et exécutif durant lesquelles nous allons :

• rééduquer et optimiser les stratégies d’apprentissage
• réguler les émotions,
• remédier aux difficultés,
• travailler sur les fonctions exécutives: l’attention, la concentration, la mémorisation, la mémoire de travail, la compréhension, l’organisation…
• donner les moyens de reprendre confiance en soi,
• permettre de gagner en autonomie
• se dire que tout est possible.

C’est un accompagnement personnalisé, qui se base sur la confiance, le dialogue.

C’est ensemble que l’on définit les objectifs à atteindre sur lesquels, en tant qu’orthopédagogue je propose une remédiation adaptée à chacun.

Le nombre de séances de remédiation peut varier en fonction des difficultés rencontrées par l’apprenant ou la personne accompagnée.